으..ㅋ 저도 틀렸습니다.

아까 3번이라고 쓴 친구들한테 우긴게 창피해지내요.

근데 제가 공부한 자습서에는 탈분극되서 30mv의 활동전위가 발생한다라

고 써있는건 봤어도 100mv의 활동전위가 발생한다라고는 보지 못햇습니다.

그래도 맞은 친구들이 있으니까 제가 이해를 잘못한게 되겟네요..

아우~ 아깝다.ㅋㅋ

처음 문제제시부분에서도 길이가 l 단면적이 s라는 말은 있지만 그것이 1cm 1cm제곱이라는 말이 명시되어있지 않네요.

이런 상황에서 25번 문제는 l=10cm s=100제곱이라고 되어있고 비저항을 구하라고 하였는데..글쎄요..문제에 약간 문제가 있지 않은가 싶네요..

물리 선생님들께서 25-1번. 비저항의 크기 문제는 다 맞게 해주셨으면 좋겠네요..

제가 생각한것은 이렇습니다..

일단 앞에서 2옴이라는것은 무난하게 구했습니다..

이를 식으로 써보면 R= 비저항 * l/s 이죠..

2= 비저항 * 1m/1㎡ 이죠..

그런데 10cm 100㎠ 이라면 처음 저항의 10배가 되죠? 그럼 20옴이죠..

결국 20 = 비저항 * 10cm/100㎠ 라고 쓸수 있고 비저항 값은 2가 된다고 생각합니다..

답이 0.2라는데 그러려면 10cm 100㎠로 해도 저항은 계속 2옴이어야만 0.2가 가능하지 않을까요? 10cm 100㎠로 바꾸면 처음 저항의 10배니까 20옴이라고 생각하고 풀어야 하지 않을까요?

그리구 비저항은 온도와 그 물질의 고유성질에 의해서만 바뀔뿐 길이가 길어지거나 단면적이 바뀌어도 그 물질 의 단위길이나 단위단면적당 저항값은 같다고 봅니다..

제가 뭐가 틀린걸까요? -_-;;

전 사회계열인데 아까까지만 해도 제가 주관식 1번의 2를 틀린줄 모르고 있었습니다. 근데 환원력이 산화하려는 경향입니까? 어떻게 해서 그렇져?

음... 교과서에서도 없어서 몰랐는데;;; 방금 좀 허탈했습니다.

탁은진입니다.

이미 수업 시간에(혹은 칠판에 적어서) 다시 공지해서 시험 범위를 다들 알고 있겠지만 밑의 글을 보니 혹시 모르고 있는 학생이 있는가 싶어 다시 공지합니다.

다음 주 월요일에 시험보는 2학년 이과(8반~15반) 물리1 의 시험 범위는 교과서 81페이지부터 115페이지입니다. '운동 에너지' 부터 '전기 저항' 까지입니다. 즉 1학기 때 배운 내용(일과 에너지 까지)은 시험 범위에 포함되지 않는다고 생각하시면 되겠습니다.

그럼 주말에 공부 열심히 하셔서 남은 시험 좋은 결과 있으시길 바랍니다.

시험 범위 나온 프린트 보면은요

물리 셤 범위가 일부터인데

친구들은 위치 에너지부터라구 하는데

정확한 범위좀 알려주세요

1.산에 올라 가서 밥을 지으면 밥이 설익는다.-농도

2. 대장장이가 풀무질 하는것- 농도

이 문제 있잖아요.. 여기서 대장장이 보기는

이번 시험범위가 아닙니다. 선생님도 아시겠지만 시험범위 끝장의 바로 옆장에 이 내용이 나와있습니다.

시험범위가 아닌 내용을 내시면 안된다고 생각합니다.

저도 책에 안나온거는 당연히 틀린것인줄 알고 2번을 썼습니다.

정정해 주십시오

저는 박영신 선생님께 수업을 듣고있는 반의 학생입니다. 이번 주관식 문제중에 환원력이라는 단어가 나왔는데요. 67반에서는 확실히 언급하지 않으셨던 단어 입니다. 확실히좀 해 주십시요. 환원제는 배웠습니다.확실히

하지만 환원력이 산화가 잘되는 성질인줄은 절대로 몰랐습니다. 저는 나름대로 수업시간에 집중한다고 자부하는데요 저말고도 다른아이들도 전부 다 안 배웠다고 합니다.  가르쳐주셨다고 하기보다는 다시한번 박영신 선생님께서는 생각을 해주시기 바랍니다. 아.그리고 김수복 선생님이 들어가시는 반에서는 환원력에 관해 필기를 해주셨다고 하는군요. 그래서 저희 반 한 아이는 그것을 보고 맞았습니다. 이 상황이 저희 반 거의 모든아이들이 수업시간에 가르쳐주신것을 빼먹거나 놓쳐서 그런것일까요? 정말로 다시한번 생각해 주시기 바랍니다. 확실히 환원력에 대해서는 언급 없으셨습니다.

답은 원자번호인거 알겟는데요.

전 양성자 라고 썻거든요? 이건 답이 안대나요??

주기율표 순서는 '무엇' 으로 이루어져있다

대충 이 문제요.

1-3반 아이입니다. 오늘 출제된 생물 15번 문제 때문에 이 글을 적습니다.전근과 후근은 책에 안나오는 개념인데 문제가 출제되었습니다. (책에 나오는 것만 출제한다고 그러셨음.) 그런데 전근과 후근에 대한 개념을 선생님께서 수업시간에 가르쳐 주셨습니다. 문제는 이 개념에 대해 선생님께서 잠깐 착각하셨는지 전근이 감각신경을 담당하고 후근이 운동신경을 담당한다고 그림까지 그려주시면서 가르쳐 주셨거든요? 그래서 오늘 이 개념을 이용해서 문제를 풀었는데 애들끼리 답을 맞추다 보니 전근이 운동신경을 담당하고 후근이 감각신경을 담당한다는 사실을 알게되었습니다.

 아무튼 선생님의 실수로 인해 저 말고도 다른 몇명의 아이들이 피해를 봤는데요 생각하면 생각할수록 너무나도 억울합니다. 다른아이들은 학원에서 다 배워서 알지만 저같은 경우는 과학 학원같은거 안다니고 자습서 교과서 학교 필기로 공부를 하는데 누구는 학원 다녀서 문제 맞추고 누구는 스스로 공부하다가 문제 틀리고... .... 매우 억울합니다.  저희반 아이들이 선생님께 노트 필기 가지고 항의하러 간다길래 제가 저희반을 대표로하여 이 글을 적습니다.  이 문제로 인해 저희반 아이들이 피해를 받지 않게 해결 부탁바랍니다.

(참고) 전근과 후근에 대한 개념은 금성 출판사 자습서와 문제집 그리고 교과서에는 전혀 언급이 안되있습니다.

선배님들하고 여기 접속하시는 사람들은 어떻게 생각하시는지 리플좀 달아주세요...