2단원 학습 내용 정리한 자료입니다.

수업 시간에 받은 것을 잃어버린 학생은 내려받아 보기 바랍니다.

"2-(2) 나의 소원"의 글의 짜임을 정리한 것입니다.

1학년 11반~16반 학생들은 내려받아 보기 바랍니다.

 음.. 맨날 떨어진 높이는 1/2 gt^2 이거만 하니깐 재미 없어서 한번 써봤습니다. ^^;

 {자유낙하}

 밤하늘에
 자유의 별들이 뭉친다.
 둥글둥글 둥그르르
 
 희망의 반짝임과
 슬픔의 푸른빛과
 사랑의 붉은빛과
 행복의 노란빛과
 자유의 초록빛이
 
 고뇌의 어두움과
 시련의 밤하늘에
 
 하나둘씩 뭉친다.
 둥글둥글 둥그르르
 
 이윽고
 별방울이
 진다.

 별방울이
 낙하한다.
 스르륵

 시련의 하늘로부터
 낙하한다.
 스르르륵
 
 고뇌의 어두운 늪
 낙하한다.
 스르르르륵
 
 자유의 숲을 지나
 낙하한다.
 스르르르르륵
 
 병방울이 다 떨어졌을 때
 희망은 태양이 되고
 슬픔은 하늘이 되고
 사랑은 장미가 되고
 행복은 개나리가 되었다.
 
 그리고
 흩어진 별방울 조각은
 새콤한 무지개가 되어
 자유의 숲을 밝게 비추었다.

음.. 역시.. 물리학은 참 재미있는 학문이에요.^^; 자연현상을 서술하는것.. 거기서 그치지 않고 그것을 즐길 수 있는 것.. 그것이 물리학이 아닐지? ^^?

그럼 즐거운 하루 되세요~

나눠주신 프린트중 8번째장에서 여섯째 줄에서
(제망매가입니다)
"<이른 바람>은 누이가 젊은 나이에 죽었음을 암시하며 <바람>은 삶과 죽음을
가르는 운명을 <떨어지는 나뭇잎>은 죽음을 나타내므로 바람과 잎은 대조적
의미를 지닌다." 라고 써있습니다.

그런데 시험문제 5번에서 답이 1번이라면
<떨어지는 나뭇잎>이 누이를 가리킨다는 건데
그건 <떨어지는 나뭇잎>이 죽음을 나타낸다는 프린트와 다릅니다.
또한 잎이 누이를 나타낸다면
누이와 대조되어야하는 바람은 무엇을 뜻하게 되는 것인지 의문이 갑니다.
(잎=누이 이라면 잎<-->바람 ==>> 바람=??)
따라서 답이 될 수 없다고 생각 합니다.

확인해 주시고 답글을 올려주셨으면 합니다.
(만약 문제가 잘못되었다면 그에 맞는 처분을 부탁드립니다.)
2학년 5반 5번 김태우 입니다.

오늘 국어 시험을 봤는데 답을 도대체 인터넷 어디서 마추란겁니까..

담임선생님이 사이트에서 답을 보라고 하시는데 대체 눈씻고 찾아봐도 답

비슷한것도 붸지 않네요

[테스트]

전에 유행하던 문법 실력 테스트...

제목 : 시계

광활한 수의 벌판!

끊임없이 움직이는 칼날속에
숫자들이 뉘여있다.

잠시도 쉬지 않고
번개처럼 번뜩이는 소리

째깍
째깍
째깍

도시는 소란하고
철저한 법의 칼날들이여

째깍
째깍
째깍

마침내 시간이다
어느 수의 시간인가

뻐꾸기 심판관은 판결을 내린다.

판결은 내려졌고
다시 칼날은 움직인다.

그 광활한
수의 벌판에서
수를 징벌하기위해
심판하기위해
움직인다

째깍
째깍
째깍

음.. 대체 시인들은 어찌 시를 쓰는지..ㅡㅡ; 역시 대단한 내공.. ㅜㅜ 언어영역 공부는 어찌 해야 하는것인가..ㅜㅜ

언어 영역에서 비문학 지문을 풀 때......

구조적 독해를 통한 글의 전개 방식과 주제를 알고 푸는 건 좋은데...

지문을 읽은 후에 전체적인 문제를 먼저 풀어야 하나요 아니면 지엽적인 문제부터 풀어야 하나요? 이게... 좀...

이번 기말고사에서 국어 1학년 주관식 2번의 (5) - (우뚝 솟은 모습 : 지조와 절개 ) 번 문제가 란의 대상이 되는것으로 알고 있습니다.

질문하러 오는 학생에게 무작정 아니라고 말하고 돌려보내는 것보다  왜 "굽힐 줄 모르는 지조와 절개"는 답이 될 수 없는지

학생들이 납들할 만한 근거를 들어 충분히 설명해 주셨으면 합니다.

화개장터가 갖는 의미에 대해서..

제 생각에는 아무리 체장수와 옥화의 어머니 그리고 떠돌이 주오가 옥화가 관계를 통해 화개장터에서 자식을 낳은 곳이라지만 하루밤 스쳐가며 갖은 관계이기에 이를 남녀간의 사랑으로 확대해석하기 어렵다고 생각합니다.. 또한 억지로 해석하여 하룻밤 사랑도 남녀간의 사랑이라고 한다해도 이 문제의 답은 오히려 이별의 정한에 더 가깝다고 생각합니다.. 제가 그렇게 생각하는 이유는..

i) 일단 화개장터의 세갈래 길은 헤어짐과 유랑의 운명을 상징합니다. (하이라이트 지학사 자율학습 18종 문학 현대문학 분석편 1095page)

ii) 그리고 등장인물 네명 모두 무엇인가에 그리움을 안고있고 또 이것이 한이 됩니다. (6차교육과정 한샘출판사 문학교과서 211page)

iii) 이별 할수 밖에 없는 계연과 성기의 관계를 작자가 구지 화개장터에서 전개시킨 이유는 화개장터가 가지는 상징적 의미 즉 일시적이고 오래 머무르지 못하는 것과의 개연성 때문입니다. 즉 이는 일시적이고 오래 머무르지 못하는 것을 보여주기 위함이지 떠돌이 들이 머무르며 처녀들과 관계를 맺는 '사랑'의 공간을 의미하지는 않는다고 생각합니다.

정착해서 살고 싶지만 이별할수 밖에 없는 그들은 결국 일시적이고 스쳐지나가는 곳의 상징성을 가진 '화개장태'에서 세갈래 길로 나뉘어 떠나게 되는 것을 보면..결국 남녀간의 사랑으로 해석하는 것이 오히려 비약처럼 보이며 이별의 정한을 보여주는게 작자의 의도가 아닐까 생각합니다..